孩子們參加營(yíng)地活動(dòng)到底會(huì)有哪些收獲呢？

營(yíng)地教育起源于美國(guó)，至今已經(jīng)有150多年的歷史。它以跨學(xué)科理論和實(shí)踐為依據(jù)，以戶(hù)外團(tuán)隊(duì)生活為主要形式，提供融合創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育性的創(chuàng)意課程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)營(yíng)員探索自己、發(fā)現(xiàn)潛能，培養(yǎng)他們?cè)谌蚧投嘣幕谋尘跋鹿蔡帯⒐糙A(yíng)所需的意識(shí)與能力，包括跨文化溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等。

營(yíng)地教育，是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，營(yíng)地不同于學(xué)校，不會(huì)將孩子困在應(yīng)試教育的枷鎖之下，營(yíng)地不同于溫暖的家，讓孩子在溫室的保護(hù)下成長(zhǎng)。在營(yíng)地，孩子需要離開(kāi)家，離開(kāi)父母，體驗(yàn)集體生活，通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，探索自然的奧妙，學(xué)會(huì)與他人相處，獨(dú)立解決生活問(wèn)題和社交問(wèn)題。

其實(shí)很多家長(zhǎng)深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)校接受正規(guī)的教育，但是等他們長(zhǎng)大之后，我們卻發(fā)現(xiàn)他們?nèi)鄙僖恍┥嫔畹谋貍淠芰ΑI(yíng)地教育是著力幫助學(xué)生形成健康的生活方式和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生生命安全的意識(shí)和技能，生命的自我反思能力，生命意義和價(jià)值的積極探索精神等，使之心智不斷成熟，建立個(gè)體生命與自我的和諧關(guān)系。因此，營(yíng)地教育成為如今學(xué)校教育缺失部分的補(bǔ)充。

那么，孩子們來(lái)到營(yíng)地到底會(huì)有哪些收獲呢？

01 享受樂(lè)趣

   營(yíng)地是創(chuàng)造快樂(lè)的地方。經(jīng)驗(yàn)豐富的營(yíng)地導(dǎo)師們懂得如何在現(xiàn)有設(shè)施的條件下創(chuàng)造有趣的活動(dòng)。導(dǎo)師們會(huì)把沉悶的課堂、枯燥的勞動(dòng)變成有趣的游戲，讓你的孩子樂(lè)在其中，這是營(yíng)地的魅力。

02 集體性的生活、個(gè)性化的引導(dǎo)

好的教育應(yīng)該是適合每一個(gè)孩子的，TA可以有千萬(wàn)種形態(tài)和方式，但絕不能是以犧牲孩子的個(gè)性，扼殺孩子的天性為代價(jià)，活動(dòng)中高比例營(yíng)地老師的配備就是為了能關(guān)注到每一個(gè)孩子的心理和身體狀況，每天我們都會(huì)與每個(gè)孩子溝通，看看他們狀態(tài)，聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。

03 直接的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

在營(yíng)地所有的項(xiàng)目設(shè)計(jì)都是基于體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐孩子會(huì)得到第一手的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)在今后的日常生活中發(fā)揮重要的作用。全身心的投入、參與、感受、回味，比起在課堂內(nèi)知識(shí)的被動(dòng)的接受和消化，更能讓孩子有直觀(guān)的印象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

04 學(xué)會(huì)獨(dú)立

離開(kāi)家的舒適區(qū)，邁出獨(dú)立生活的第一步，這對(duì)孩子們是個(gè)大挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們開(kāi)始都會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心自己的孩子可能這不會(huì)那不會(huì)。但是離開(kāi)了溺愛(ài)的環(huán)境，我們親眼見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)是一種十分奇妙的經(jīng)歷。每次營(yíng)會(huì)都是如此，能夠參與這一積極改變的過(guò)程是激勵(lì)我們每年回到營(yíng)地的動(dòng)力。

05 交朋友和培養(yǎng)社交技能

營(yíng)會(huì)中的各種任務(wù)都在強(qiáng)調(diào)發(fā)展友誼和社交技能，離開(kāi)家和其他孩子一起在自然環(huán)境下生活的確能夠?qū)€(gè)人成長(zhǎng)起到獨(dú)特的推動(dòng)作用，這種體驗(yàn)是無(wú)可比擬的。孩子們會(huì)學(xué)到如何更好地與他人相處，并獲得獨(dú)立解決新社交問(wèn)題和挑戰(zhàn)的自信。無(wú)論是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的CEO，還是隔壁鄰居，這些技能都是十分重要的。一個(gè)不懂得如何與他人相處的人是不會(huì)有所成就的。

       營(yíng)地教育絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；幾乎所有的家長(zhǎng)，放開(kāi)孩子后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在短短的時(shí)間之內(nèi)，孩子有了很大的變化——這，就是營(yíng)地教育的魅力所在。