研學旅行是孩子以集體生活出現的一種學習形式，他們需要處理好同學之間的關系，他們必須和陌生人以及同學間進行交流溝通，他們必須服從一些命令，例如準時起床、準時吃飯……這種集體生活對孩子來說是一個新奇的體驗，也是長大之后的一份珍貴記憶，更能鍛煉孩子的能力。

第二期的同學們在七彩帆船營地通過室內理論課程和戶外實操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認識，拓寬了知識結構，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領略漁家的傳統民俗風情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼手串，貝殼彩繪手工；接著同學們來到連云港田灣核電站，感受核電科技。學習核發電的原理以及核電的發展歷史，直觀了解核電安全、核電技術和環境保護等問題。充分認識到科技對生活的巨大改變，激發同學們對科技的求知和探索。課程最后一天一早驅車前往位于市區的連云港中醫藥高等職業技術學校，在這里通過對中醫藥博物館，中醫藥植物園的參觀近距離學習了中醫藥知識，了解了中醫藥文化的發展歷史。隨后又展開了一系列的中醫藥實踐體驗課程，大家理論結合實踐，切身感受了中華醫學的博大精深，中華傳統文化的精髓。

總之,研學不是享受,而是一種體驗。對同學們拓寬視野、豐富知識、加深與自然的親近感、豐富對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養學生的自理能力、創新精神和實踐能力都有著重要作用,而這些正是素質教育的目的所在,因此,切實推行研學旅行,將對中國的教育改革起到有力的推動作用。