七彩營地資訊
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營地活動
? ? ? ? 參加連云港研學(xué)旅行的孩子,每一個(gè)人都會有任務(wù),他們并不是盲目、機(jī)械的跟從相關(guān)活動人員去體驗(yàn)這次活動,他們有的需要查找線路、有的需要介紹每一個(gè)景點(diǎn)的來歷、有的需要照顧到每一個(gè)同學(xué)的情緒……這些就是家長經(jīng)常念叨的獨(dú)立意識,有了獨(dú)立意識,才知道自己的責(zé)任所在。? ? 在連云港七彩營地我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個(gè)性,通過綜合性場地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:57
培養(yǎng)創(chuàng)新人才,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然現(xiàn)今社會大大提倡全民創(chuàng)新,但創(chuàng)新難卻是我們不容忽視的一個(gè)問題。因此,連云港研學(xué)旅行在研學(xué)旅行中開設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題,在旅游活動中設(shè)計(jì)專項(xiàng)主題精神普及,賦予學(xué)生敢為人先的精神;在線路設(shè)計(jì)中推行富有科教意義的文化線路,豐富的人文知識為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。? ?參加2019
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:53
? ? ? ? 研學(xué)旅行的核心目標(biāo)是育人,其根本任務(wù)是立德樹人并培養(yǎng)富有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在連云港七彩營地研學(xué)旅行公司,我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個(gè)性,通過綜合性場地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)子釋放自然天性,充分激發(fā)和培養(yǎng)應(yīng)對未來的核心發(fā)展能力。學(xué)生們通過室內(nèi)課程和戶外實(shí)操的演練,對帆船知識和航海文化有了基本的
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:50
與一般的旅游活動不同,研學(xué)旅行是一種“旅游+學(xué)習(xí)”模式。研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:44
? ? ? ? 第六期連云港中醫(yī)藥文化研學(xué)旅行的同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練,對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識,拓寬了知識結(jié)構(gòu),提升了動手能力。徒步深入連島漁村,親身感受古老漁村歷史,領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情,參觀連島海洋博物館,制作貝殼手串,貝殼彩繪手工;接著同學(xué)們來到連云港田灣核電站,感受核電科技。學(xué)習(xí)核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:40
研學(xué)旅行必須遵循“教育為本、安全第一”的原則,不僅讓孩子在行走中體驗(yàn)不一樣的教學(xué),更是給孩子一個(gè)陽光正面的心理感知。第五期連云港漁家文化研學(xué)旅行的同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練,對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識,拓寬了知識結(jié)構(gòu),提升了動手能力。徒步深入連島漁村,親身感受古老漁村歷史,領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情,參觀連島海洋博物館,制作貝殼
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:36
連云港研學(xué)旅行是一種行走的課程、動態(tài)的課程、生成的課程,因而具有綜合育人價(jià)值。研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生學(xué)到知識,還能增長見識、增加閱歷,獲得多種人生體驗(yàn)。第四期連云港研學(xué)旅行同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練,對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識,拓寬了知識結(jié)構(gòu),提升了動手能力。徒步深入連島漁村,親身感受古老漁村歷史,領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情,參觀連
發(fā)布時(shí)間: 2020-01-20 17:30
? ? ? ? 連云港研學(xué)旅行基地--人類最初的文化就是來自于對自然景觀的審美。孔子說,知者樂水,仁者樂山;老子說,上善若水,水利萬物而不爭;莊子說,天地有大美而不言,四時(shí)有明法而不議,萬物有成理而不說。在我國教育的傳統(tǒng)理念中,也能找到中國研學(xué)旅行的淵源,“讀萬卷書,行萬里路”是中華傳統(tǒng)治學(xué)思想。陶行知先生也提出“生活即教育,社會即學(xué)校,教學(xué)做合一”。? ?
發(fā)布時(shí)間: 2021-03-01 16:21
? ? ? ??連云港研學(xué)旅行基地--課程資源選擇有針對性!連云港研學(xué)旅行需要全面整合課程資源,既有校內(nèi)外教育資源的整合,也有多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。? ? ? ? 學(xué)生“行”得廣,需要學(xué)校在選擇研學(xué)旅行基地和開發(fā)研學(xué)旅行資源時(shí)結(jié)合域情、校情、生情,從自然和文化遺產(chǎn)資源以及大型公共設(shè)施、博物館、科技館、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)中挖掘和整合可利用的課程資源
發(fā)布時(shí)間: 2021-11-02 17:22
? ? ? ? 連云港七彩帆船營地小課堂:帆船運(yùn)動是人和大自然的完美互動,繁重課業(yè)之余讓孩子們接觸自然,沐浴陽光海浪,還給風(fēng)華正茂的孩子們一個(gè)干凈純潔的世界。在沿海城市,很多天然的地理優(yōu)勢,他們玩船的同時(shí),探索海洋文化,讓他們知道生活不止眼前的陸地。下面就總結(jié)小朋友玩OP有何好處?? ? ? ? 1、開發(fā)兒童智力? ? ? ? 連云港帆船夏令營的帆船運(yùn)動鍛煉
發(fā)布時(shí)間: 2021-10-28 17:40
? ? ? ? 學(xué)生需要什么樣的連云港研學(xué)旅行?在進(jìn)行正式的課程開發(fā)之前一定要進(jìn)行需求分析,對癥下藥才能收到滿意效果。? ? ? ? 需求就是作為個(gè)體人的學(xué)生與真正社會人之間的差距,因此學(xué)校開展連云港研學(xué)旅行活動需求分析時(shí),首先要建立一個(gè)較為全面、具體的框架,確定需求分析的主體,即學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會、國家、人類等,由小及大,隨后分析篩選需求內(nèi)容,最
發(fā)布時(shí)間: 2021-10-26 17:12
? ? ? ??連云港研學(xué)旅行的核心目標(biāo)是育人,其根本任務(wù)是立德樹人并培養(yǎng)富有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。? ? ? ? 正確理解研學(xué)旅行內(nèi)涵是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。研學(xué)旅行是教育并非研究性學(xué)習(xí)與旅行體驗(yàn)的簡單結(jié)合,絕非形式上的旅游與課本知識的粗放組合。研學(xué)旅行是教育部門或?qū)W校列入教學(xué)計(jì)劃的校外教育課程,其本質(zhì)是讓中小學(xué)生
發(fā)布時(shí)間: 2021-10-26 17:02
? ? ? ? 連云港七彩帆船營地小課堂---翟墨-單人無動力帆船環(huán)球航海中國第一人, 翟墨,航海家、藝術(shù)家,1968年出生,山東泰安新泰人。? ? ? ? 2000年以來,多次自駕帆船訪問南太平洋諸島國,進(jìn)行文化、藝術(shù)考察,并舉辦個(gè)人畫展。? ? ? ? 2007年1月至2009年8月,他用兩年半的時(shí)間,完成了自駕帆船環(huán)球航海一周的壯舉,成為“單人無動力帆
發(fā)布時(shí)間: 2021-10-26 16:58